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同组交流促进步,传递收获共学习
[来源:本站 | 作者:石家庄美术职业学校 | 日期:2018年11月15日 | 浏览463 次] 字体:[ ]

记高三语文组教研活动

115日,从北京首届全国课堂培训归来的朱紫瑶老师刚刚到校,就迎来了同组老师关切的目光,一来问候,二来想要从朱紫瑶老师培训学习中进行二次再学习。同时,朱老师也由培训所得制作了《荆轲刺秦王》的教学设计,迫切地想要同事们指点,并且许多培训中遇到的尚有疑惑的问题想要与其他优秀教师交流。于是,高三语文组以朱紫瑶老师教学设计为核心,进行了一场深度教学知识交流。

首先,朱紫瑶老师向大家展示了精心制作的课件,并陈述了总体设计思路。接着,她向大家提出了自己的疑惑,比如古文基础知识解决与梳理在我校是否真的可行的问题。同组老师们进行了热烈讨论后,组长张德伟代表大家进行了总结性表达:“这样的课程设置是我们最终的教学目标和努力的方向,可能现在我们需要34课时才能完成,但我们教师不能降低标准,核心素养越来越重要的今天,我们必须毫不胆怯,继续朝着它前进”。最后,大家对朱紫瑶老师的课件提出了很多建设性的意见,比如教研组长郭建英老师说:“我认为第二课时中主副问题里设置的第三个小问题完全可以交给学生自由发挥,为何笑?又为何骂?这是一个很好的开放型探究题目”。老师们连连点头,各抒己见,完成了朱紫瑶老师课堂设计的修改与最终定稿。

教研结束后,高三语文组的教师们久久不愿离去,都认为此次教研意义深刻,自己从中获益匪浅。


 

 


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